本文摘要:
朗诵是语文教学中的重要环节,是理解课文的重要途径,也是学生的语文能力之一。为了展现出及提升阳城小学学生的朗诵水平,12月24日下午,阳城小学全体学生参与了课文朗读比赛,由各班语文教师兼任评委展开评分。 本次比赛以选自文本特现场抽奖课文的形式举办,主要从语感、仪态、整体效果等方面展开评分。比赛中,同学们琅琅的读书声使人陶醉,文字在孩子们的琅琅书声中传送出有非常丰富的情感,内敛悲伤,内敛喧闹,内敛慷慨激昂,内敛低缓。
朗诵是语文教学中的重要环节,是理解课文的重要途径,也是学生的语文能力之一。为了展现出及提升阳城小学学生的朗诵水平,12月24日下午,阳城小学全体学生参与了课文朗读比赛,由各班语文教师兼任评委展开评分。
本次比赛以选自文本特现场抽奖课文的形式举办,主要从语感、仪态、整体效果等方面展开评分。比赛中,同学们琅琅的读书声使人陶醉,文字在孩子们的琅琅书声中传送出有非常丰富的情感,内敛悲伤,内敛喧闹,内敛慷慨激昂,内敛低缓。


朗读者声情并茂,听者恍如身临其境,教师们纷纷表示:这项比赛持续几年下来,学生们的朗诵水平都有了较小的变革。 本次比赛,不仅展出了学校学生的整体朗诵水平,提高了教师对语文课文朗诵的推崇程度和指导学生朗诵的了解,送给各校师生获取了一个交流学习的机会。坚信通过这次比赛,各小学语文教师对朗诵指导又多了一份经验,也多了一些思维。
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